说完后，从口袋里掏出一张皱皱巴巴的纸。
老师嫌弃的把纸捋平，见上面是全班人的名字，名字后面对应着职务?!
这是啥情况?
老师一脸震惊的问宋棠，全班人都有职务了?
这是什么操作?
但职务也不够吧，刚才宋棠只说了要添加个纪律委员、宣传委员、文艺委员、还有个副班长的职务，数数也才四个啊。
可全班有三十来个人呢!
老师又去往皱皱巴巴的纸上看，这是擦黑板委员?哈?还有关灯委员?开窗户委员?甚至是浇花委员?
老师看完后，有点无语住了，这
宋棠积极的接住老师的话说，是不是很公平公正?每个人都肩负着一点小责任，每个人都为班级发展贡献出自己的力量，我觉得这就是班级建设的核心作用。
老师，
她揉了揉眉心，把皱皱巴巴的纸还给宋棠，最后也不挣扎了，你先这么安排着试试吧，如果你们班纪律卫生还倒数，那就恢复以前的班级设置。
宋棠咧嘴道，好嘞。
等同学们做完操满头大汗的回来，宋棠走到讲台上跟同学们讲道，我呢，在跟老师据理力争以后，终于给你们每个人都安排了一个职务。
不是班委的同学都亮晶晶的看着宋棠。
我，我学习成绩不好，竟然也有职务?!
我上课老说话还有职务?
宋棠一个一个的念名字，然后再念对应的职务，接着把皱皱巴巴的纸给副班长，重新抄一张，贴到门口的地方。
副班长干劲十足的说道，好的，班长!
宋棠又跟大家说，这可是我跟老师交涉了好多次才被允许的，你们得打起精神来，这个月把卫生、纪律各个方面都弄好，不然下个月，等老师一看，咱们班又是倒数，那时候，打的不仅仅是我这张脸，更是你们的脸!
大家一听事情这么严重，加上又承担了一点小责任，所以都保证说，一定好好弄!
宋棠满意的看着大家。
第123章
英语课上,老师看着阶梯教室里的同学们，问道，有哪位同学想给大家读一下这一篇课文?
同学们的视线都看向唐娟美。
因为每次老师这么问,唐娟美都是第一个举手，而且读的特别好听,他们喜欢听唐娟美读英语,总感觉和别人读的英语不一样。
但唐娟美这次没有举起手，还有意回避同学打量的眼神。