可可分明是好奇外面的世界，但却习惯了安静地呆着。
可可分明是想去外面看一看的，可被保护得太好，无法接受哪怕一点点危险与风险。
可可分明是也想像普通女孩一样奔跑、大笑，甚至于可以有更灵动的肢体和动作。
可她不敢，她只剩下羡慕。
唐纳想起之前那个只有思路，但没有确切答案的问题：
要不要救可可？
——要救。
答案已经出来了。
第60章
可可没看太久,校区内的上课铃响起，外头的孩子都回来继续上课了。
见那嘻哈女孩不在，可可也兴致缺缺不再观察，回到了钢琴前。
也许是刚看过别的孩子开朗的模样,可可回来后就兴致阑珊,还重新适应了一段时间,才收神静心学习。
天窗处的唐纳发觉，进入状态的可可，表情看起来虽专注,却并不享受。
有些小孩接受要认真做事的观念，不管喜恶，都会好好把事情完成。
但喜不喜欢这件事，则另说。
唐纳目测,可可对钢琴，是想要好好完成、但并不享受的感觉。
只是，老师的夸奖让她产生愉悦感。
下课后如果妈妈问“喜不喜欢钢琴”时,这个善良又乖巧的小女孩大概率还是会回答,“喜欢”。
唐纳盯着窗内凝思,想着要如何破局。
却在这时。
“啊——”
“糟糕！警报！警报！”
听到瘦猴和球球的呼唤声,唐纳立刻回神,低头往下看。
只见孩子们都一脸惊恐,盯着突然出现的……
boss兽！
老板！
那个老板估计是出来检查有没有下课跑远的学生,绕到教室背后，又发现了这群“爬墙”的小孩。
这男人一脸凶相，瞪着孩子们不留余力地恐吓道：“再不走,你们就一个也别想走了！”
“哇啊啊啊——”
“救命啊——”
瘦猴和球球吓坏了,条件反射地就跑开了几步。
一回头,俩孩子发现莫黎还在原地，明明可以跑得比他们更快，却还固执地扶着玩偶服，要等唐纳爬下来。
也许是这种坚定守护队友的信念感，打动了瘦猴和球球。