妈妈实在担心，就特地陪着祁一屿在幼儿园里待了一天。
她发现，祁一屿对别人的恶意很不敏感。
即便是被大一些的小孩辱骂推搡，祁一屿也不会还嘴或还手，甚至不会走开，更别谈什么逃避和求救了。
祁一屿就只是站着，没什么表情地呆呆望着施暴者，妈妈立刻就懂了。
祁一屿只是不明白，不明白他们为什么要拦下他做这一切，也不明白自己该有什么反应。
同样五岁的贝微微已经上了大班，祁一屿才上小班。他们将祁一屿送进幼儿园，并不为他能学到什么知识，只是希望他能和其他小朋友多一些交流。
但妈妈这一天看下来，发现祁一屿并没有和任何小朋友有过主动交流，不论是玩游戏还是自由活动，他都是一个人安安静静等待。
和每天疯玩的贝微微不同，他们必须在祁一屿身上投入百分之两百的注意力，才能保护他不受外界伤害。
于是妈妈立刻决定把他带回家，从此就在家里接受家庭教师的教育。她还特地请了一些专门辅助人际交往的教师来教祁一屿该如何和其他人相处。
祁一屿十二三岁时，妈妈在心理医生的建议下让祁一屿进入特殊学校。再大一些，他们给祁一屿报了几个兴趣班，又带着他去附近转了转，不再限制，甚至鼓励他出门。
只是希望他能从他的小世界里走出来，融入社会。
祁一屿参加的那个蒙脸唱歌节目，就是他给家人第一个惊喜。
祁一屿完全独立的参加了那个节目，独立的和节目里的工作人员沟通，以至于顺利拿到了冠军，这让妈妈看到了硕大的希望。
祁一屿能够融入社会的希望。
于是她以祁一屿的名义发布公告说祁一屿要备考，接着将祁一屿转入普通学校。她一开始也是犹豫地怀疑的，但是很快祁一屿就给了她第二个惊喜。
有一天祁一屿回家时，破天荒对她说：“妈妈，我交到朋友了。”
祁一屿说那个小孩在放学路上主动对他说想和他做朋友。祁一屿很认真地对妈妈说：“我答应了，他以后就是我的朋友了。”
妈妈有些啼笑皆非，但又忍不住红了眼眶，这大概是每个妈妈的通病，希望他能够离巢翱翔，却又担心他受伤。
哪怕祁一屿长得再大，在祁妈妈眼里他仍旧是那个站在原地一动不动忍受欺凌的小孩。
祁妈妈沉默了一会儿，接着问道：“你确定还要继续录制吗？”
语气轻松，却难掩认真。
“嗯。”祁一屿没有犹豫，目光在柏远岱和贝司司脸上扫了一个来回，最终落到了地面上：“不能因噎废食。”