她们互相看不顺眼，不仅抢夺课时，备课也跟竞争似的，每节课的内容都很丰富，教学方式也很适宜，仿佛是要在课程质量上也压过对方。
——以目前流行的网络话来说，她们在互相卷。老师们不遗余力地卷了起来，学生倒是受益很多。
班主任于是就不管了。
然而，俗话说，世上没有不透风的墙，再加上学校里师生这么多，人多嘴杂，消息传得很快。
不仅传得很快，而且，传多了容易变得扭曲。
——原本的消息应该是：曲老师和小谢老师互相抢课，傅老师打算不管。
——翻译过一次之后的消息就成了：曲老师抢小谢老师的课，小谢老师抢曲老师的课，傅老师打算不管。
——再传几次，经过添油加醋，事件在思想情感上便有了些出入：曲老师抢小谢老师的课，小谢老师抢曲老师的课，傅老师乐见其成。
等这事传到谢亦桐耳朵里，不知怎么的，三句话里掉了一句，就成了——
曲老师抢小谢老师的课，傅老师乐见其成。
那时她一个人坐在春华小区外面的某家餐馆里，吃着水晶虾饺和南瓜羹，忽然便听见几桌远的几个陌生学生眉飞色舞地这么说着。
谢亦桐脸黑了。
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到了某天下午，课程表上的安排，是数学课后面跟着英语课。两位老师这学期可以说是井水不犯河水，没什么来往，偶尔碰面也只简短打个招呼。关系看似十分冷淡。
傅默呈揉着太阳穴从办公室里慢慢走出来，几步远，碰上小曾老师，两人互相寒暄一阵。
小曾老师有点疑惑地说，“傅老师，你最近是不是休息不太好？脸色有点差。”
傅默呈笑了笑，“可能有一点。”
不等小曾老师再问点什么，他不着痕迹地把话题带开了。两个人随意聊了几句，上课铃响起。
傅默呈往初三（9）班走去。
一推门，下午阳光明亮，教室里坐得整整齐齐的，学生们个个都很认真。
——认真地在听课。
讲台上有个鸠占鹊巢的人，手里拿着粉笔，在讲某种概率题的通用解法。
傅默呈心下了然。
他伸手在教室门上轻轻敲了敲。整个教室都看了过来，讲台上那人也抬了眼睛。
傅默呈说，“小谢老师，英语课到了。”
“我没讲完。”
“一节课只有四十五分钟，英语课也有英语课的安排。”
“英语课有英语课的安排，数学课也有数学课的安排，数学课的安排还没有完，我是数学老师，管不了英语课的安排。”